昨天，義烏讀者王女士反映：她10歲的女兒每周六到就近的一家輔導站學寫作文。前天，孩子帶回來一張表格，要求她帶到學校請同學填寫他們父母的聯(lián)系電話，說是“愛心手拉手，一起來進步”。
“這明顯是輔導站的招生伎倆，利用孩子拿到家長電話。招攬生源能理解，但這種做法太不好，把孩子變成托了�！蓖跖縿裾f女兒使不得，但孩子還挺堅持，“老師說一定要填的�！睖贤ㄖ�，王女士才發(fā)現，孩子聽老師的話固然是主因，還有一個因素是，“老師說了，填好還有禮物拿”。
女兒說的另一件事更讓王女士吃驚，“我們同學在其他輔導站也都是這樣的，有的還把輔導站的宣傳單拿到班里發(fā)，他們還有錢拿呢！”王女士聽得心里很不是滋味，“平常去接孩子放學，門口已經站著很多發(fā)傳單的，什么輔導站、賣點讀機之類的。學校里面進不去，就把腦筋動到孩子身上，還用金錢誘惑，這算哪門子的事��？”
王女士很氣憤：“不能再助長這種招生歪風，希望有關單位能出面剎一剎，別把孩子當成業(yè)務員。”她奉勸輔導站，還是把心思用在業(yè)務上，孩子有進步，家長自然會幫忙推介，利用孩子反而會招致反感。
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