歷時2個月，走訪全班49個學生家庭，涉及義烏江東、福田、廿三里等街道，最遠到達東陽市，8月28日，廿三里初中713班班主任陳丹終于圓滿結(jié)束了自己的暑期家訪。

6月底，聽到學校布置家訪任務(wù)，陳丹有點猶豫：“一個電話、一條微信就能溝通，還有家訪的必要嗎？”休業(yè)式上，陳丹征求學生的意見�！皻g迎老師來家訪！”同學們熱烈地回應(yīng)�？吹綄W生的反應(yīng)，陳丹當即承諾會去每位同學家。

班里外來建設(shè)者子女較多，考慮到有些學生暑期要回老家，陳丹提前了解這些學生的暑期安排，采取優(yōu)先家訪或等學生回義烏后家訪的方式，確保家訪到每一戶。

6月29日，陳丹冒著大雨到金麟花園家訪，這里住了她班里的11名學生。出發(fā)前，陳丹根據(jù)11名學生的個人情況，擬定了各家走訪時的交流內(nèi)容。從暑期學習計劃到個人身材管理、私密問題約定，陳丹拉著學生的手，摟著學生的肩膀，嘮嘮叨叨地說了很多平時沒說過話。

7月14日晚，陳丹去東陽市白云街道麻車小區(qū)家訪。那天傍晚6點，陳丹從廿三里出發(fā)，步行50多分鐘，7點左右到達該小區(qū)。在一個小時的談話中，陳丹指導學生進行暑假規(guī)劃，又與家長就家庭教育問題進行了一次深談。

從最初的為了完成任務(wù)，到后來堅定地把家訪進行到底，激勵陳丹“在路上”的是家長的笑臉、學生的歡欣雀躍，是每走一家都能解決一些問題的實際效果——

丁爸爸偷偷錄了段小視頻，說：“陳老師家訪后，孩子懂事了，一早就在晨讀……”

辛媽媽私發(fā)微信：“老師，孩子每天跳繩1000下。你說的身材管理，孩子聽進去了�！�

“家訪有效拉近了老師與學生、家長的距離，這是電話與微信訪問代替不了的。”陳丹對家訪有了新的認識。