寶寶在四五歲的時候都會進入幼兒園學(xué)習(xí)。孩子的模仿和學(xué)習(xí)能力都很強，對事物都十分好奇，這是學(xué)習(xí)知識的好時機。幼兒園老師和家長就要重視如何去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不同知識。傳授給幼兒的知識要具體形象，要以感性的知識為主，但不能雜亂無章。

不同類型知識的內(nèi)容：

自然常識方面：知道日常生活中淺顯的科學(xué)常識和物理現(xiàn)象，認(rèn)識常見的水、陸、空交通工具，植物、動物，天氣和季節(jié)的變化，懂得有關(guān)安全、衛(wèi)生的常識及常見的交通規(guī)則，。

社會生活方面：主要是教幼兒認(rèn)識自己和別人，認(rèn)識日常生活用品，附近的環(huán)境和建筑，認(rèn)識周圍人的勞動，有關(guān)國家政治生活的常識。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識方面：主要是教幼兒認(rèn)識和比較物體的大小，多少，長短，粗細，高低，寬容，深淺，輕重等，認(rèn)識幾何形體，認(rèn)識時間，空間，認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的加減。

音樂，美術(shù)等方面：主要讓幼兒知道怎樣唱歌，畫圖等。

教師向幼兒傳授知識時，要以具體形象為主。教學(xué)時要注意知識的順序性，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象，由已知到未知。順序化的知識有利于幼兒形成條理性的思維，在各界知識的過程中，發(fā)展智力，為今后學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識打下基

對于幼兒園時期的孩子，無論是哪類知識都要具有教育性和科學(xué)性。傳授給幼兒的知識要健康，使幼兒在獲得知識的同時能發(fā)展良好的道德情感和審美情操，要為幼兒樹立科學(xué)的價值觀和世界觀奠定基礎(chǔ)。家長們和教師要牢記傳授給幼兒的知識要具體形象，有順序，具有教育性和科學(xué)性。