根據(jù)市委學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育部署安排，昨日，市委召開主題教育調(diào)研成果交流會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察浙江重要講話精神和考察調(diào)研義烏重要指示精神，交流前期調(diào)研取得的階段性成果，分析調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步明確促進(jìn)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)和努力方向，把調(diào)研成果實(shí)實(shí)在在轉(zhuǎn)化為發(fā)展成效。

省委主題教育第七巡回督導(dǎo)組組長(zhǎng)王劍侯到會(huì)指導(dǎo)并講話。市委書記、市委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)王健主持會(huì)議并講話，市委副書記、市長(zhǎng)葉幫銳和市委常委、法檢兩長(zhǎng)作交流發(fā)言或書面發(fā)言，市人大常委會(huì)主任丁政、市政協(xié)主席陳小忠出席。

王健圍繞“深化‘義烏發(fā)展經(jīng)驗(yàn)’ 打造中國(guó)式現(xiàn)代化典范”調(diào)研課題和正反典型案例作交流發(fā)言。王健指出，習(xí)近平總書記在義烏考察調(diào)研時(shí)的重要指示，飽含著殷殷囑托和深切期望。要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要指示蘊(yùn)含的深邃思考和使命囑托，深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化的總體要求和目標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)浞�，以�?shí)干實(shí)績(jī)回報(bào)習(xí)近平總書記的關(guān)懷厚望。要在聚焦小商品、開拓大市場(chǎng)上打開新局面，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)貿(mào)易生態(tài)向數(shù)字貿(mào)易生態(tài)躍升；在一體推進(jìn)創(chuàng)新深化改革攻堅(jiān)開放提升上取得新突破，實(shí)現(xiàn)從高速增長(zhǎng)向高質(zhì)量發(fā)展躍升；在打造現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系上干出新作為，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)要素驅(qū)動(dòng)向新要素驅(qū)動(dòng)躍升；在推進(jìn)新時(shí)代文化工程上探索新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從文化底蘊(yùn)深厚之地向中外文化交融樞紐躍升；在加快建設(shè)美麗義烏上繪就新圖景，實(shí)現(xiàn)從人居環(huán)境美麗向現(xiàn)代生態(tài)文明躍升；在扎實(shí)推動(dòng)共同富裕上實(shí)現(xiàn)新提升，實(shí)現(xiàn)從滿足群眾基本需求向人的全面發(fā)展躍升；在打造勤廉并重黨建高地上展現(xiàn)新氣象，實(shí)現(xiàn)從黨建全面建強(qiáng)向黨建示范樣板躍升。

在充分肯定市委主題教育調(diào)研取得的成果后，王健強(qiáng)調(diào)，要注重深學(xué)深研，深刻領(lǐng)悟“調(diào)查研究是我們黨的傳家寶”的豐富內(nèi)涵，牢牢把握“問(wèn)題指向就是調(diào)研方向”的基本遵循，深入踐行“開展調(diào)查研究就是走群眾路線”的內(nèi)在要求，在持續(xù)深入調(diào)研中提高站位、淬煉忠誠(chéng)。要注重做深做實(shí)，以調(diào)研撬動(dòng)事業(yè)發(fā)展、丈量民生民情、守牢安全底線、割去“腐肉頑疾”，在持續(xù)深入調(diào)研中解題破難、實(shí)干破題。要注重長(zhǎng)效長(zhǎng)治，落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范、重大決策前論證、“四下基層”蹲點(diǎn)調(diào)研機(jī)制和調(diào)研督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，在持續(xù)深入調(diào)研中完善機(jī)制、閉環(huán)落實(shí)。市委常委會(huì)同志要以身作則、率先垂范，帶頭深入調(diào)研、帶頭解剖案例、帶頭檢視整改、帶頭轉(zhuǎn)化成果、帶頭破難攻關(guān)，為勇當(dāng)先行者、譜寫新篇章，打造中國(guó)式現(xiàn)代化典范聚智聚力。市人大常委會(huì)、市政府、市政協(xié)班子要按照上級(jí)要求，高質(zhì)量開好調(diào)研成果交流會(huì)，扎實(shí)做好調(diào)查研究“后半篇文章”，以高水平調(diào)查研究推動(dòng)主題教育做實(shí)做優(yōu)。